Chaque individu devrait disposer d’outils et de compétences qui lui permettent de comprendre les divers enjeux, de nourrir sa réflexion et de se forger des opinions éclairées afin de participer de façon constructive au développement de sa collectivité. Une éducation citoyenne, axée sur la sensibilisation aux questions environnementales, sociales, économiques et éthiques est la base solide et durable de la sauvegarde de l’intérêt commun. C’est la pierre d'assise du développement durable puisqu’elle permet la transmission des valeurs qui y sont associées et facilite le passage à de nouvelles pratiques en matière de planification, d’aménagement et de développement.

Chez Vivre en Ville, notre objectif est d'abord de continuer à apprendre, à comprendre et à appliquer les concepts du développement durable à la planification et à l’aménagement des collectivités (village, quartier, ville, agglomération, région, pays). C’est pourquoi, lorsque nous transmettons nos connaissances au public, aux étudiants, aux comités de citoyens et aux décideurs, nous insistons aussi pour développer les éléments suivants :

• assimiler les concepts théoriques et les cas pratiques liés à l’application du développement durable dans les collectivités;
• réfléchir, analyser et justifier les outils et les processus de planification démocratique menant à un projet (solution) et favorisant sa durabilité;
• favoriser la création et la compréhension des liens transversaux et l’intégration inhérente à un problème et à ses solutions;
• fournir un plan d’actions intégré, équitable et durable sur une problématique urbaine donnée;
• questionner et définir le rôle de l’individu, du groupe, du gouvernement (etc.) par rapport au développement durable, à la planification et à l’aménagement des collectivités.